¿La transformación universitaria es un cambio de cultura o solo una lluvia de formatos?
- Estudio Elefante Consultores en Educación
- hace unos segundos
- 2 min de lectura
Por: Equipo Estudio Elefante
Si tiene algún comentario o sugerencia agradecemos nos lo haga saber a través del correo info@estudielefante.co
Somos Estudio Elefante. ¡La fuerza detrás de las grandes ideas!
Durante el EE-Summit 2026: Transformación en Educación Terciaria, Herman Palacios Cuenca (Director de Aseguramiento del Aprendizaje de la Universidad Sergio Arboleda) nos dejó una reflexión contundente:
La transformación educativa solo es sostenible cuando deja de ser un discurso en papel y se convierte en capacidad instalada en los profesores.
De la experiencia de la Sergio Arboleda —en un proceso continuo y en tiempo presente junto al equipo de Estudio Elefante— extraemos 4 aprendizajes clave:
1. El aprendizaje como organizador del currículo:
El cambio real no empezó ajustando documentos maestros, sino cuando el centro dejó de ser la "cobertura de temas" para enfocarse en lo que el estudiante realmente logra aprender y demostrar.
2. El docente como garante de la promesa de valor:
La promesa formativa de una universidad no se cumple en la página web; se cumple en el aula. El profesor pasa de ser un "dictador de materias" a un gestor pedagógico del currículo y diseñador de experiencias.
3. Cinco (5) cambios culturales indispensables:
De transmisor a diseñador de experiencias.
De expositor a mediador del aprendizaje.
De calificador a evaluador de desempeño auténtico.
De trabajo aislado en su asignatura a trabajo colegiado.
De ejecutor a corresponsable del perfil de egreso.
4. El sentido le gana al formato
Redactar técnicamente un resultado de aprendizaje o dar talleres aislados no transforma la enseñanza. Lo que transforma es el acompañamiento continuo, la evaluación formativa y llegar con estrategias como el microaprendizaje a los profesores catedráticos (>80% de la planta).
No hay transformación institucional sostenible sin transformación del oficio docente. Profesionalizar al profesor es la decisión cultural que reorganiza el corazón académico.
Te invitamos a ver la intervención completa de Herman Palacios.