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Columnas de elefantes
Intentar a toda costa evitar el error tan sólo incuba un fuerte sentimiento de frustración. Es necesario equivocarse para aprender a enfrentar las caídas. Aprendizaje


Acreditar no es cumplir, es demostrar
Una lectura crítica y práctica del modelo de acreditación en alta calidad de programa académicos definidos por el Acuerdo 01 de 2025. Por: José Andrés Martínez Silva Director General de Estudio Elefante Si tiene algún comentario o sugerencia agradecemos nos lo haga saber a través del correo info@estudielefante.co Somos Estudio Elefante. ¡La fuerza detrás de las grandes ideas! La acreditación en alta calidad de programas académicos ocupa hoy un lugar central en la conversaci
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La ilusión de flexibilidad: microcredenciales sin rediseño curricular
Por: Sergio Carrillo* En colaboración con: José Andrés Martínez Silva Director General de Estudio Elefante Si tiene algún comentario o sugerencia agradecemos nos lo haga saber a través del correo info@estudielefante.co Somos Estudio Elefante. ¡La fuerza detrás de las grandes ideas! Las microcredenciales prometen transformar la educación superior. El problema es que muchas universidades creen que basta con añadirlas para cambiarlo todo. Durante décadas, la educación superio
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La ficción del cambio sin docentes: transformar no es posible sin transformarse
Por: Diana Amórtegui Osorio Socio Consultor de Estudio Elefante Si tiene algún comentario o sugerencia agradecemos nos lo haga saber a través del correo info@estudielefante.co Somos Estudio Elefante. ¡La fuerza detrás de las grandes ideas! Hay algo que resulta casi incómodo de admitir cuando hablamos de transformación en educación superior: nos hemos acostumbrado a pensar el cambio en términos de documentos. Se rediseñan currículos, se actualizan perfiles de egreso, se intr
4 min de lectura
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